PROCESO DE NOMINACIÓN DE LOS CUADROS VIVOS A LA LISTA REPRESENTATIVA DE PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL DE LA HUMANIDAD
UNESCO
¿Qué es la UNESCO?
¿Existe una cultura galerana? ¿cómo nos identificamos ante el resto del mundo?
¿Cuáles son los requisitos para ser incluidos en la Lista Representativa de Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad?
¿Los Cuadros Vivos promueven el respeto por la diversidad cultural?
¿En qué aspectos se evidencia la sostenibilidad de los cuadros vivos de Galeras?
Información tomada de:
Guía pedagógica del maestro Ciro Iriarte.
PROCESO DE NOMINACIÓN
Una de las características principales de la manifestación Cuadros Vivos de Galeras, es que toda la comunidad participa. Al reconocer e integrar todos los grupos que rodeaban la manifestación, se pudieron desarrollar varias estrategias participativas y pedagógicas implementadas de manera presencial y virtual.
¡Soy Cuadro Vivo, yo firmo!
Una de las primeras acciones que se desarrollaron fue la visita a diferentes barrios de Galeras y los corregimientos del municipio, con el fin de socializar el proceso de la nominación y obtener un consentimiento informado de la comunidad. Al firmarlo, la comunidad manifestaba su aprobación a la nominación en la lista representativa de patrimonio cultural inmaterial de la UNESCO.
Campaña mediática
Se estableció un plan de comunicación denominado: “Soy cuadro vivo, yo firmo”. Esta frase se creó con el fin de reforzar la vinculación de la comunidad al proyecto de socialización. Para ello fue necesario crear canales de comunicación virtual en las plataformas Facebook e Instagram, redes en las que la presencia de la comunidad es mayor.
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Décimas a los
Cuadros Vivos
Buzones y cartas
Mientras se realizaba este trabajo, fue evidente que no toda la comunidad de Galeras residía en el municipio. Por ello, fue necesario crear acciones que ayudarán a que los galeranos que se encontraban fuera, también participaran.
Al consultar experiencias previas de otras manifestaciones, nos dimos cuenta que, desde la distancia, estas personas se podían vincular. Así fue como se invitó a escribir una serie de cartas en las que la comunidad expresara el por qué los Cuadros Vivos debían ser patrimonio de la humanidad. Este recurso resultó llamativo a tal punto que se decidió implementar en el municipio. Los galeranos establecidos fuera del territorio, tenían la posibilidad de enviar sus cartas a un correo electrónico, y para los residentes, se habilitaron buzones en lugares estratégicos de Galeras.
Memorias
Talleres
En la zona urbana y rural de Galeras se socializó una guía pedagógica orientada a los estudiantes de bachillerato y sus familias sobre el conocimiento del proceso de nominación de los Cuadros Vivos a la lista representativa de la Unesco. Se aprovechó para mantener en ejercicio a la población con el montaje de 25 Cuadros Vivos.
Entrevistas y grupos focales
Se desarrollaron una serie de entrevistas y grupos focales a diferentes sectores de la comunidad que participan directa e indirectamente con la manifestación (cocineros tradicionales, artistas, artesanos, creadores, comunidades indígenas, campesinos, población LGBT+ y víctimas del conflicto armado). En estas sesiones se indagó acerca de la apropiación y fortalecimiento del PES, para fortalecer las líneas de acción en gestión, formación e investigación en la manifestación de los Cuadros Vivos.
